日誌

平成28年10月29日（土）　新居浜市　愛媛県総合科学博物館
       
　この企画は、参加校の中間発表と科学研究に取り組んでいる生徒同士の交流を目的として開催しました。当日は、ＪＳＴから推進委員の大山光晴様、菅原義之様、主任調査員の川口吉秋様にも参加いただき、有益なご指導をいただきました。参加校の研究の中間発表、ＳＳＨ校である松山南高等学校のゲスト発表を行い、生徒同士の活発な意見交換が行われました。また、愛媛大学、総合教育センター、そしてＪＳＴの先生方から有益な助言や指導をいただきました。本日の指導内容や意見を持ち帰り、検討して、今後の研究の方向性を決める助けにしてほしいと思います。
　総合科学博物館の大西剛先生のお話や愛媛大学の学生さんの指導での参加者交流会(傘袋ロケットをグループで工夫して飛ばす)、先生方のプレゼンテーション技術に関する講習も行いました。参加した、先生方、生徒の皆さんにとっても有意義な企画となりました。

　10月14日(金)13:30～16:00に、愛媛大学教育学部の安部教授を北条高校にお招きして
数学の研究指導を受けました。5‐パズルの研究データをどのように分析し、活用していけばいいのか。また、中間発表に向けてのまとめ方などを指導していただきました。

　　　　　　　　

　西条高校の地学研究班は10月15日(土)に愛媛大学を訪問し、教育学部の佐野栄教授から指導・助言をいただきました。地学班は地下水の調査研究を行っており、愛媛大学にあるICP-MSを使用させていただいて、水中の微量元素をモニタリングしています。生徒たちは、佐野教授の指導を受けながら分析作業に取り組みました。今回の分析結果を中間発表会に向けてまとめていきたいと思います。

三崎高校の研究班は９日（日）に愛媛大学を訪問し、教育学部の安部利之教授から指導・助言をいただきました。私たちの班は数学領域の研究を行っており、１５パズルを解く上で重要になる「５パズル」の動きや配置に関する研究を行っています。１０時～１３時の３時間でセミナーを行っていただきましたが、生徒たちと安部教授は熱心に議論を交わしていました。安部教授からは丁寧に解説をしていただき、また、今後の方向性について御助言をいただきました。１１月の中間発表会に向けて、これからまとめていきたいと思います。
　　

新居浜南高校の研究班は、愛媛大学教育学部を訪問し、中本剛准教授、横田義広指導主事から指導・助言をいただきました。新居浜南高校では、流体から受ける抵抗力について研究しています。先生方には、実験装置や今まで実験で得られたデータを見ていただき、今後必要な検証実験やどのように研究を進めればよいか丁寧に御助言いただきました。とても有意義な訪問となりました。

　　　　　
８月２日（火）は、大洲肱川を舞台に、上流から河口に向かって植物調査を行い、植生の変化の様子を調査しました。また、８月３日（水）は、国立大洲青少年交流の家で早朝は野鳥観察、午前に採取した植物のデータ処理方法及び昆虫の標本作製についての実習をしました。参加された先生方は、暑い中大変熱心に取り組まれていました。なお、本実習は、「自然観察指導力スキルアッププログラム」と一部合同で実施いたしました。

７月30日(土)　本プログラムに参加している教員、生徒すべてを対象に「科学研究とは何か」を愛媛大学を会場に開催しました。開会行事に引き続き愛媛大学特別栄誉教授　田辺信介先生の講演を聞きました。先生は、「研究者の一分」というタイトルで、科学者としての先生の生き方を話してくださいました。研究者は、全てを忘れて研究に没頭する時期があってもよい、もう一度生まれ変わっても研究者になりたいという言葉には説得力がありました。続いて、今治西高校、長浜高校の現在の研究の中間発表及び研究計画の口頭発表を聞き討議を行いました。
　　　
　その後、数学・情報領域、物理領域、化学領域、生物領域、地学領域の各領域別に分かれて各テーマの検討を行いました。ここで検討した内容をこの日参加した全員の前で発表して参加者全員で共有しました。
　　　　　　
　この日は、たくさんの愛媛大学の先生方と本事業の推進委員湯澤修一様、JST石井暁主任調査員様にも参加していただき、たいへん充実した研修会となりました。
　今後、研究計画について各学校に持ち帰って再度検討した後、大学や教育センターと相談したり指導を受けながら研究を進め、10月29日(総合科学博物館)、11月20日(歴史文化博物館)での二つの地域に分かれての中間発表でその成果を各班に発表してもらう予定です。

　教育学部大橋淳史先生の御指導のもと、科学イノベーション挑戦講座と合同で、デンプンの糖化をテーマに、基礎実験を行いました。今後研究テーマを設定し、研究を進めていく上で重要な考え方や実験条件の制御などについて学びました。ＩＣＴ機器も活用した内容で、指導教員はもとより、生徒も意欲的に実験に取り組んでいました。
　　　
　　　

　7月10日（日）、7月16日（土）の2日間の日程で、愛媛大学教育学部において、「科学研究の進め方【物理領域】」が実施されました。

　教育学部中本剛先生のご指導のもと、ホール効果を題材として、データロガーを用いた探究活動に取り組みました。1mmほどのホール素子にルーペを用いて端子付けし、試料のネオジウム磁石の表面磁場を求める課題に班で協力して挑戦しました。
　２日間で学んだ探究活動に関する多くの事柄を、今後の研究活動に生かしてください。